文成：“空中飛課”飛到“山的那邊”

　　文成新聞網(wǎng)訊（記者　劉超凡　陳軒）學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編一直是鄉(xiāng)村教育面臨的一大難題，尤其音樂、美術(shù)等美育課程，專職教師十分稀缺。針對這一問題，溫州市創(chuàng)新推出“空中飛課”，有效助力鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實現(xiàn)精準(zhǔn)“脫貧”。

　　“同學(xué)們好！”“老師好！”“陳老師，您好！”……在珊溪鎮(zhèn)仰山小學(xué)的“互聯(lián)網(wǎng)+”教室里，遠(yuǎn)在100公里外的溫州市鹿城區(qū)馬鞍池小學(xué)音樂老師陳怡正通過遠(yuǎn)程視頻為仰山小學(xué)五年級的學(xué)生授課。老師帶領(lǐng)大家學(xué)唱河南民歌《編花籃》。

　　“編，編，編花籃，編個花籃上南山”……學(xué)生們感受音樂的速度、力度、表達(dá)，在老師的帶動下還上臺進行了音樂即興表演，這樣的形式可以讓學(xué)生們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)樂理知識。

　　五年級學(xué)生程沁雅說：“變化真的很大，以前音樂課幾乎就是自由活動、唱歌，而現(xiàn)在的音樂課可以玩樂器、拉二胡、打鼓，很有趣。我跟我媽媽分享了音樂課的變化，有時候還會教她唱歌，把課堂上學(xué)到的音樂知識告訴媽媽。”

　　五年級學(xué)生毛俊翔說：“陳老師以前來過我們學(xué)校，和現(xiàn)在視頻教學(xué)差不多。”

　　據(jù)了解，仰山小學(xué)共51名學(xué)生13名教師，但其中沒有專業(yè)的音體美教師。經(jīng)過兩個學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)，陳老師和學(xué)生們建立起良好的師生關(guān)系，學(xué)校升級了原有的設(shè)備和應(yīng)用，有了技術(shù)的支撐，有助于實現(xiàn)師生“零距離”互動。

　　仰山小學(xué)校長黃安樂表示，有了網(wǎng)絡(luò)課堂，農(nóng)村的孩子也能夠享受到專業(yè)的音樂教育。從去年的抽測來看，孩子們的音樂成績進步很大，同時這些孩子的精神面貌也發(fā)生了巨大的改變。

　　黃安樂說：“我希望這樣的音樂課堂能夠持續(xù)化地進行下去，這不僅補齊了農(nóng)村學(xué)校跟城里學(xué)校教育之間的差距，更是實現(xiàn)了教育的均衡化。”

　　桂山鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級的13名學(xué)生同樣通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)美術(shù)。溫州藝術(shù)學(xué)校的鄒黎明老師以認(rèn)識作物葫蘆為切入口，讓學(xué)生動手照樣畫葫蘆，了解不同的畫法，學(xué)會如何鑒賞美術(shù)作品。在鄒老師的不斷鼓勵下，學(xué)生們在課堂上紛紛舉手發(fā)言。短短四十分鐘的學(xué)習(xí)讓大家意猶未盡。

　　五年級學(xué)生包婷婷說：“感覺老師很友好，很有趣。我在課堂上學(xué)會了毛筆畫。”

　　五年級學(xué)生包梓萱說：“雖然屏幕那邊的老師我們碰不到，但是通過視頻我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)的知識。”

　　桂山鄉(xiāng)中心小學(xué)校長吳明清介紹道，桂山鄉(xiāng)的孩子，特別憧憬能與城里的孩子一樣畫畫美景。這樣的課程，讓孩子也能像城里孩子一樣享受高質(zhì)量的藝術(shù)熏陶。

　　目前，文成共9所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校加入“空中飛課”行列，通過互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育結(jié)對幫扶的形式，拓展教學(xué)內(nèi)容，完善課程設(shè)置，讓更多的農(nóng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

編輯：劉超超 責(zé)編：趙海鎮(zhèn) 監(jiān)制：陳葉靜 總監(jiān)制：黃金杰