優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層 省級(jí)文化特派員在文“開課”
文成新聞網(wǎng)訊(記者 夏林艷 陳經(jīng)友)上午10時(shí)，在縣文化館的舞蹈課堂上，省級(jí)文化特派員畢翰林俯身示范著民族舞的精髓：時(shí)而舒展肩頸展現(xiàn)蒙古族舞蹈的豪邁，時(shí)而輕顫膝部傳遞藏族舞蹈的靈動(dòng)。學(xué)員們屏氣凝神地模仿，跟著節(jié)奏反復(fù)打磨，原本生澀的動(dòng)作在一次次練習(xí)中逐漸流暢，課堂里涌動(dòng)著專注與進(jìn)步的活力。
作為一級(jí)演員、全省首批文化特派員，畢翰林已在西坑畬族鎮(zhèn)讓川村駐點(diǎn)一年，此次是他首次在文成“正式開課”。為了讓課程更貼合當(dāng)?shù)匦枨螅捌趯ｉT走訪調(diào)研，摸清了文成百姓的文化喜好，最終選定蒙古族、藏族等民族舞主題作為授課內(nèi)容——既保留藝術(shù)的觀賞性，又兼顧基層推廣的實(shí)用性，希望用舞蹈美育增強(qiáng)群眾的中華民族共同體意識(shí)。
某學(xué)校舞蹈老師胡心夏沖著這場(chǎng)中意的課程早早報(bào)了名：“這位老師的舞蹈和我以往接觸過的很不一樣，透著一股難得的大氣，這一點(diǎn)我特別喜歡。以前從來沒機(jī)會(huì)跟著省級(jí)特派員上課，這次能有這樣的經(jīng)歷，感觸真的很深，也實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少東西。”
關(guān)于這一點(diǎn)，西坑畬族鎮(zhèn)葉岸村民樂鄉(xiāng)村藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)邱飛云也深有同感：“以前我們姐妹幾個(gè)一起跳舞，純粹是憑著愛好湊一塊兒。那會(huì)兒沒章法，各人跳各人的，活像一盤散沙，全靠一股子熱乎勁瞎跳。”
下午2時(shí)，西坑畬族鎮(zhèn)葉岸村文化禮堂里，民樂鄉(xiāng)村藝術(shù)團(tuán)的排練正酣。看著大家略顯生澀卻格外投入的動(dòng)作，畢翰林認(rèn)真記錄細(xì)節(jié)，表演結(jié)束后立刻走上前，現(xiàn)場(chǎng)示范調(diào)整后的動(dòng)作，從舞步頻率到表情神態(tài)一一校準(zhǔn)，原本略顯松散的隊(duì)形漸漸有了章法。
邱飛云覺得，自從省文化特派員來了就不一樣了——他手把手教村民練基本功，現(xiàn)在大家不光舞姿好看了，連背都挺得筆直。原本的“土班子”有了更好的模樣，村民們跳起舞來覺得既有勁兒又規(guī)整，看著就舒心！
“我作為文化特派員派駐到文成，希望能把自己的專業(yè)知識(shí)帶給這里的百姓，讓當(dāng)?shù)氐奈璧笎酆谜邔?duì)舞蹈有更深的理解。我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)舞蹈有著很高的熱情，不少人還具備一定的舞蹈基礎(chǔ)，也正是群眾對(duì)文藝熱愛的體現(xiàn)。”據(jù)畢翰林介紹，駐點(diǎn)服務(wù)一年來，他以文化賦能為抓手，重點(diǎn)扎根讓川民族村，結(jié)合民俗特色編排了多支舞蹈作品。在他的指導(dǎo)下，村民們從村口的小廣場(chǎng)走上了更大的舞臺(tái)：不光是在縣里的賽事中嶄露頭角，部分作品還登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，讓鄉(xiāng)土文藝收獲了更廣闊的展示空間。
畢翰林說，駐點(diǎn)這段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)村民們對(duì)舞蹈、對(duì)舞臺(tái)的那份執(zhí)著特別打動(dòng)人，大家熱情又積極，投入度很高。不過短板也很明顯，本地藝術(shù)人才還是太少了。他希望能多讓村民參與到演出、舞蹈編排和文化交流中來。這樣一來，既能帶動(dòng)更多人加入，也能讓本地的文化活動(dòng)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
此次公益課，正是畢翰林“專業(yè)培訓(xùn)+基層指導(dǎo)”計(jì)劃的開篇。接下來，他將深挖文成畬族文化底蘊(yùn)，為西坑畬族鎮(zhèn)量身打造一臺(tái)融合民俗的文化旅游體驗(yàn)式舞臺(tái)作品。目前團(tuán)隊(duì)已完成采風(fēng)，正全力推進(jìn)劇本創(chuàng)作與音樂制作，預(yù)計(jì)年底即可首演。優(yōu)質(zhì)文化資源，正循著特派員的腳步，在基層土壤中深深扎根、靜靜結(jié)果。
